Jeongmin特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)是一所針對(duì)嚴(yán)重和多重身體殘疾學(xué)生開(kāi)展的特殊教育學(xué)校。為了學(xué)生的身體健康，這次翻新改造特意開(kāi)設(shè)了感官游戲室和體育鍛煉室等多個(gè)特殊教室。此次翻新改造是想要改善老化陳舊的教室，同時(shí)還想著打造一個(gè)適合當(dāng)前殘疾學(xué)生特點(diǎn)的空間環(huán)境，并且通過(guò)相互關(guān)聯(lián)的集成空間規(guī)劃引導(dǎo)更有效的康復(fù)和游戲活動(dòng)。

感官游戲室是一個(gè)能夠讓學(xué)生在助行器之外放松身體的空間，在這里進(jìn)行的各種感官訓(xùn)練，肢體放松，心理穩(wěn)定的感覺(jué)區(qū)域分別位于不同的高度，通過(guò)坡道、云梯和滑梯等游戲元素引導(dǎo)在不同高度之間的自由運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。感官教具這些項(xiàng)目通過(guò)是各自獨(dú)立規(guī)劃，想在被統(tǒng)一集合到由地墊鋪設(shè)的整體空間設(shè)計(jì)當(dāng)中，同時(shí)還結(jié)合了不同高度的桌墊空間和小閣樓空間，讓學(xué)生在這里感受到在小村莊里面自由穿梭。

這樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法擺脫了傳統(tǒng)典型的教育空間設(shè)計(jì)，利用圓形和曲面形式創(chuàng)建一個(gè)感官游戲村，讓學(xué)生能夠在不同的方向和高度自由移動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)符合他們天性的快樂(lè)有趣的客戶(hù)體驗(yàn)。體育鍛煉活動(dòng)室則是分為兩個(gè)區(qū)域，用于肢體放松的景泰區(qū)域和用于移動(dòng)鍛煉的動(dòng)態(tài)區(qū)域，動(dòng)態(tài)活動(dòng)區(qū)域靠近門(mén)廊這邊，便于使用和儲(chǔ)存各種移動(dòng)鍛煉設(shè)備；而靜態(tài)區(qū)域則靠窗設(shè)置，這樣當(dāng)身體在地墊上或是桌墊上放松時(shí)，正好可以眺望窗外的美景。

這處空間的規(guī)劃，例如地墊的高度，墻壁教具擺放和存儲(chǔ)空間都是根據(jù)課堂的實(shí)際操作方向、順序和教學(xué)工具進(jìn)行定制的，以很大限度的提高整個(gè)課堂的操作效率。動(dòng)態(tài)區(qū)域地板勾勒出跑道圖形不僅是移動(dòng)訓(xùn)練的引導(dǎo)路線(xiàn)，同時(shí)也是具有功能界定的作用，跑道線(xiàn)環(huán)繞中的中心區(qū)域則是耳前庭活動(dòng)區(qū)域，兩端是肢體平衡區(qū)域和其他身體鍛煉項(xiàng)目，這樣有趣、貼心設(shè)計(jì)為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)屬于他們的小型室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。